Вариант № 9526

При выполнении заданий с кратким ответом отметьте верный ответ или впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:00:00
1
Тип 1 № 1751
i

Рав­лик за день за­ла­зить на де­ре­во на ви­со­ту 3 м, а за ніч спус­кається на 2 м. Ви­со­та де­ре­ва 10 м. За скільки днів рав­лик підніметь­ся на вер­ши­ну де­ре­ва?



2
Тип 2 № 2547
i

Се­реднє ариф­ме­тич­не 4 чисел дорівнює 230, одне з чисел дорівнює 80. Чому дорівнює се­реднє ариф­ме­тич­не інших трьох чисел?



3
Тип 3 № 2574
i

Скільки вер­шин і ребер у три­кут­ної приз­ми?



4
Тип 4 № 2284
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  левая круг­лая скоб­ка 2 плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те плюс левая круг­лая скоб­ка 2 минус ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 3 конец ар­гу­мен­та пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те .



5
Тип 5 № 1781
i

На ма­люн­ку дві прямі пе­ре­ти­на­ють­ся у точці О. Якщо  \angle AOD плюс \angle AOC плюс \angle BOD = 290 гра­ду­сов, то кут AOD дорівнює:



6
Тип 6 № 2209
i

Розв'яжіть рівнян­ня 10 левая круг­лая скоб­ка x минус 9 пра­вая круг­лая скоб­ка = 7.



7
Тип 7 № 484
i

Знайдіть відстань від точки A з ко­ор­ди­на­та­ми (6; 8) до осі абс­цис.



8
Тип 8 № 1902
i

 левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 2 минус a пра­вая круг­лая скоб­ка левая круг­лая скоб­ка ко­рень из 2 плюс a пра­вая круг­лая скоб­ка =



9
Тип 9 № 1584
i

Які з на­ве­де­них твер­джень є пра­виль­ни­ми?

I. Якщо дуга кола ста­но­вить 80°, то впи­са­ний кут, що спирається на цю дугу, дорівнює 40°.

II. Якщо радіуси двох кіл дорівнює 5 і 7, а відстань між їх цен­тра­ми дорівнює 3, то ці кола не мають спільних точок.

III. Якщо радіуси двох кіл дорівню­ють 2 і 5, а відстань між їх цен­тра­ми дорівнює 3, то ці кола тор­ка­ють­ся.



10
Тип 10 № 554
i

Ре­зуль­тат спро­щен­ня ви­ра­зу  дробь: чис­ли­тель: a в квад­ра­те плюс 5a, зна­ме­на­тель: a плюс 3 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 6a, зна­ме­на­тель: a в квад­ра­те плюс 3a конец дроби має вид:



11
Тип 11 № 2219
i

Розв'яжіть си­сте­му нерівно­стей  си­сте­ма вы­ра­же­ний минус x боль­ше минус 3,2x плюс 5 боль­ше 0. конец си­сте­мы .



12
Тип 12 № 698
i

Сто­ро­ни підста­ви пра­виль­ної ше­сти­кут­ної піраміди дорівню­ють 10, бічні ребра дорівню­ють 13. Знайдіть площу бічної по­верхні цієї піраміди.



13
Тип 13 № 417
i

Розв’яжіть рівнян­ня  8 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 9 минус x пра­вая круг­лая скоб­ка =64 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка .



14
Тип 14 № 1803
i

У па­ра­ле­ло­грамі ABCD на сто­роні AD вибра­но точку К. Діаго­наль АС і відрізок BK пе­ре­ти­на­ють­ся в точці О. Визна­чте до­в­жи­ну сто­ро­ни BC, якщо AK= 12 см, OK= 2 см, OB = 3 см.



15

Знайдіть похідну функції f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = x плюс 2 плюс синус x.



16

Со­от­не­си­те функ­цию (1−3) и ее свой­ства (А−Д):

Функ­ция

1f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = 2x минус 1

2f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = минус x в квад­ра­те плюс 4x минус 5

3f левая круг­лая скоб­ка x пра­вая круг­лая скоб­ка = ко­си­нус x

Свой­ство функ­ции

А функ­ция яв­ля­ет­ся пе­ри­о­ди­че­ской

Б гра­фик функ­ции имеет вид y = kx плюс b

В функ­ция до­сти­га­ет мак­си­му­ма в точке (2; 0)

Г гра­фик функ­ции про­хо­дит через точку на­ча­ла ко­ор­ди­нат

Д функ­ция до­сти­га­ет мак­си­му­ма в точке (2; −1)

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


17
Тип 17 № 2457
i

Уста­новіть відповідність між твер­джен­ням про дріб (1−3) та дро­бом, для якого це твер­джен­ня є пра­виль­ним (А−Д).

Твер­джен­ня про дріб

1.    є пра­виль­ним

2.    на­ле­жить проміжку (1; 1,5)

3.    дорівнює зна­чен­ню ви­ра­зу 7 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка ло­га­рифм по ос­но­ва­нию 7 1,6 пра­вая круг­лая скоб­ка

Дріб

А    дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 6 конец дроби

Б    дробь: чис­ли­тель: 3, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби

В    дробь: чис­ли­тель: 13, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби

Г    дробь: чис­ли­тель: 8, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби

Д    дробь: чис­ли­тель: 6, зна­ме­на­тель: 5 конец дроби

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


18
Тип 18 № 1547
i

На більшій основі АО рівнобічної тра­пеції ABCD вибра­но точки К та М так, що ВК||CD, MC||AB (див. ри­су­нок). Відрізки ВК та СМ пе­ре­ти­на­ють­ся в точці О, ВО : ОК = 2 : 3. Пе­ри­метр чо­ти­ри­кут­ни­ка ABCM дорівнює 84, ВС = 12. Уста­новіть відповідність між відрізком (1−3) та його до­в­жи­ною (А−Д).

Відрізок

1.    AB

2.    MK

3.    сред­ня лінія тра­пецї ABCD

До­в­жи­на відрізка

А    21

Б    30

В    18

Г    27

Д    54

А
Б
В
Г
Д

1

2

3


19
Тип 19 № 1655
i

В ариф­ме­тичній про­гресії (an) дру­гий член дорівнює 18, а різниця про­гресії d = 2,4. Знайдіть суму пер­ших 7 членів про­гресії.

 

Відповідь: ,.



20
Тип 20 № 2612
i

Учні двох класів (у пер­шо­му  — 20 учнів, у дру­го­му  — 25 учнів) оби­ра­ють по од­но­му пред­став­ни­ку з кож­но­го класу для участі у заході. Знайдіть ймовірність того, що учас­ни­ка­ми за­хо­ду буде обра­но ста­ро­сти цих класів. Вва­жай­те, що всі учні кож­но­го класу мають од­на­кові шанси стати учас­ни­ка­ми за­хо­ду, і кожен клас має од­но­го ста­ро­сту.

 

Відповідь: ,.



21
Тип 21 № 2633
i

Длины век­то­ров \vec a и \vec b равны 2 ко­рень из 3 и 5, а угол между ними равен 150°. Най­ди­те ска­ляр­ное про­из­ве­де­ние \vec a умно­жить на \vec b.

 

Відповідь: ,.



22
Тип 22 № 2440
i

При каких зна­че­ни­ях па­ра­мет­ра не­ра­вен­ство |x| плюс a в квад­ра­те |x плюс 2| мень­ше или равно 0. имеет един­ствен­ное ре­ше­ние.

 

Відповідь: ,.


Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.